占绍林代表:

您提出的《关于将陶瓷文化纳入学生美育教育的建议》收悉,现答复如下:

1.我局印发《关于进一步加强中小学学校文化建设的指导意见》、《关于陶瓷文化进校园工作实施意见》等文件,并召开了全市校园文化建设工作现场推进会,广泛引入我市丰富的陶瓷文化、戏曲文化、茶文化等非物质文化遗产,把德育、智育、体育、美育融入日常活动,大力营造良好育人环境,全市各级各类学校陶瓷文化氛围日益浓厚。

2.正如你提案所提出的“将陶瓷艺术纳入美育教育,让陶瓷文化教育贯穿学生教育生涯”,我市一是将陶瓷文化融入教学中。全市各学校每周至少开设一节陶瓷文化课,充分利用景德镇市丰富的陶瓷文化资源,将陶瓷文化融入学科常规教学中,开设一些富有陶瓷文化特色的如陶瓷生产工艺、陶瓷原材料、陶瓷产品、古陶瓷鉴赏以及陶瓷文化艺术欣赏等人文素质课程,举办陶瓷文化知识讲座和竞赛,举办陶瓷文化教学成果展览等途径,大力普及陶瓷文化教育,推进陶瓷文化教育进课程表、进教案。如开展了“送活动进校园”拓展型公益性活动,举行“大师工匠进校园活动”。利用“互联网+教育+博物馆”实践了陶瓷文化进课堂教学活动,全市万余名学生通过云课堂设备远距离感受了陶瓷文化艺术。二是打造陶瓷文化特色校园。组织开展以陶瓷文化为主题的系列活动。全市有69所中小学建成了陶艺操作室,6.2万中小学生能够用小手摸到泥土,让孩子们通过实践感受陶瓷文化的魅力,了解家乡的灿烂文化,从而更加热爱瓷都。三是开展陶瓷文化实践活动。充分利用我市陶瓷文化资源就近开展实践活动,丰富陶瓷文化教育载体。东学区的学生走进陶瓷院校和陶瓷研究所;西学区的学生走进古遗址、博物馆等教育基地;北学区的学生走进陶瓷科技园的陶瓷重点生产企业,着力提升学生的陶瓷文化艺术底蕴与素养。南学区的学生走进与陶瓷相关的民居、会馆、码头、街区等古代建筑和陶瓷文献。四是积极开发陶瓷文化地方教材。2018年,珠山区编撰了6本小学地方教材《瓷娃看家乡》免费发放。2020年,昌江区编印了初中陶瓷文化地方教材。早在2004年,我们就组织编写了景德镇市中小学乡土教材《千年瓷都》(中学版),系统介绍了景德镇陶瓷文化,为学生呈现出一个资源丰富、山川秀美的“瓷都”新形象,增强爱国、爱家乡的情感。

3.你的提案非常符合我市国家试验区建设宗旨,也与我们正在谋划的相关工作不谋而合,我们将加快本项工作的推进。根据你的建议,下一步我局将陶瓷艺术的学习和接触与各学科相结合,全面激发学生认知力和创造力。

景德镇市教育局

2022年1月11日