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关于对珠山区义务教育均衡发展情况的市级复查报告
部门:珠山区    作者:[佚名]    更新:2018年10月12日 16:17:34    阅读:374
来源:珠山区

省政府教育督导委员:

景德镇市于2018年10月9日至10日,组织督查组对珠山区义务教育均衡发展情况进行了复查。现将复查情况报告如下:

一、珠山区义务教育概况

珠山区下辖1个乡镇、9个街道办事处,全区总人口为33.42万人,其中农村人口3.01万人。辖区内现有全区现有义务教育阶段公办中小学校(含市直河东片学校)共36所,教学点1个,民办学校2所。其中,市直中小学校(河东片区)16所(含小学2所、初中3所、九年一贯制学校3所、十二年一贯制学校3所、完中5所);区直中小学校12所(含九年一贯制学校1所、小学11所);镇属小学8所。全区现有在校初中生13475人,小学生31619人;教职工(含市直河东片学校)2442人,其中小学1532人,专任教师1513人,初中910人,专任教师892人。

二、义务教育学校办学条件达标情况

珠山区按照《江西省县域义务教育均衡发展督导评估基本办学要求》逐校逐项进行县级自评,有28所小学、15所初中(按照要求已拆分)达标,分别占全县小学总数的100%、初中总数的100%。

景德镇市在进行复查时,抽样实地检查了学校37所(其中:小学21所、九年一贯制学校4所、初中学校3所、完中5所、十二年一贯制3所、教学点1所)。对照《江西省县域义务教育均衡发展督导评估基本办学要求》,有28所小学、15所初中(已拆分)达标,占抽样小学总数的100%、抽样初中总数的100%。

我们认为:珠山区义务教育学校办学条件达到省定标准。

三、县域内义务教育校际间资源配置均衡情况

据县级自评、市级复查,对珠山区域内义务教育校际间资源配置均衡情况进行8项指标的差异系数进行测算,全区综合差异系数小学为0.313,初中为0.334,均达到了评估标准。各项差异系数具体如下:1小学和初中生均教学及辅助用房面积分别为3.295㎡、3.317㎡;2小学和初中生均体育运动场馆面积分别为4.268㎡、5.114㎡;3小学和初中生均教学仪器设备值分别为815.513元、1081.015元;4小学和初中每百名学生拥有计算机台数小学分别为4.6台、7.764台;5小学和初中生均图书册数分别为16.2册、26.275册;6小学和初中专任教师师生比分别为0.047、0.066;7小学和初中生均中级及以上专业技术职务教师数分别为0.031、0.052。

四、县域政府推进义务教育均衡发展工作情况

珠山区政府在推进义务教育均衡发展工作中成效与经验有:

区委、区政府高度重视义务教育均衡发展工作,书记和区长多次来教育部门和学校调研,实地研究解决问题的办法。珠山区将义务教育均衡发展目标体现在经济发展的总体规划中,尤其是在解决大量外来务工人员子女就读方面为城市发展做出了贡献;实施保障民生工程,不让一名学生因家庭经济困难而辍学。在教师超编的情况下,2015年以来,全区共引进教师 163人,近三年来,城区学校还选派了128名优质教师到薄弱、农村学校进行了支教、交流;2017年,区财政投入1900万元对学校各类功能室的教学设施和图书、计算机等设备进行了补充配备;近年来,全区(不含市直学校)累计投入学校改薄资金8616万元,维修改造校舍49幢;为了化解城区大班额问题,珠山区共征地140多亩,筹措资金2.6亿元,一是新建景德镇市陶阳学校,二是新建陶新小学,三是新建十七小分校,四是拿出黄金地段商业局保育院的土地用于扩充十二小校园。为促进辖区内义务教育均衡发展,校建安排、师资力量、装备添置向薄弱学校倾斜,教育帮扶向贫困家庭倾斜,教育服务向“进城务工人员子女”倾斜,日常关爱向留守儿童倾斜,促进了教育公平。

景德镇市人民政府教育督导委员会办公室

2018年10月11日

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