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浮梁县高级职业学校教育年度质量报告
(2018年)
部门:浮梁县    作者:[佚名]    更新:2019年5月9日 15:43:24    阅读:342
来源:浮梁县

初审单位:浮梁县教体局

复审单位:景德镇市教育局

二○一九年五月


目录

一、学校情况

1.学校概况

2.学生情况

3.教师队伍

4.设施设备

二、学生发展

1.学生素质

2.在校体验

3.资助情况

4.就业质量

5.职业发展

三、质量保障措施

1.专业动态调整

2.深化教学改革,促进内涵发展

3.教师培养培训

4.规范管理情况

5.创新德育工作,促进学生发展

6.党建情况

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

2.学生实习情况

五、社会贡献

六、举办者履责

1.经费保障

2.政策措施

七、主要问题和改进措施

1.人才培养及校园安全存在的问题

2.改进措施


浮梁县高级职业学校教育质量年度报告

(2018年)

一、学校情况

1.学校概况

浮梁县高级职业学校创建于1968年,其前身为南安中学、东埠职业中学、黄泥头中学。学校以“博学博爱、自立自强、精业敬业、泰然泰来”为校训,“求实创新爱职业 勤学苦练健人格”为校风,“技高为师铸匠品 身正为范育匠才”为教风,“文化够用修匠心 技能过硬练匠技”为学风。教学始终围绕“12345”的办学理念:“一个目标:铸造技师、打造老板;二种精神:吃苦守纪的团队精神、求实创新的开拓精神;三项能力:站起来能讲、坐下来能写、走出去能干;四个标准:一个好人品、一副好身体、一门好技术、一份好工作;五会要求:学会做人、学会工作、学会生活、学会求知、学会创新”。学校占地面积约43535 ㎡,建筑面积24611 ㎡,拥有大型教学楼、计算机实训楼、电子电工实训楼、机械加工实训楼、行政办公楼、多媒体教室、微机室、学生公寓、教师公寓、图书室、大型食堂、超市、浴室等各项教学生活设施,现有教职工61人,在校学生650人。

浮梁县高级职业学校是浮梁县唯一一所中等职业学校, 2005年12月浮梁县教体局与景德镇博泰置业有限公司签订协议,将学校改制为民办公助学校。近年来在上级主管部门的指导及高度重视下,学校教职工不懈努力下,2007年底被评为江西省示范性中等职业学校,学校先后被评为省级示范性实训基地,江西省农民科技学校,景德镇计算机专业职业技能鉴定站,浮梁县农村劳动力转移“阳光工程”培训基地.2018年底被评为江西省达标中等职业学校。

学校开设专业有:机械加工技术、计算机应用、电子电工应用与维修、电子商务应用及三校生高考班、与九江职业技术学院联办中高职对接大专班(3+2),拟开设专业有:学前教育专业、铁道运输与管理(高铁乘务班)2019年秋季招生并开办该专业,与校企合作开设冠名班“北汽班”、“江铃班”、“华意班”。

2. 学生情况

现有全日制学生650人,学校年招生规模稳定在280人以上,在校生规模650人以上,毕业生规模200人以上,生源主要来自本县。学生巩固率在95%以上,年培训规模在200人以上。各项指标与上一年度相比略有增长。

3.教师队伍

拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。我校教师队伍建设得到县政府的大力支持和高度重视,学校现有教职工61人,专任教师44人,师生比为1:15,具有高级专业技术职务的教师13人,占专任教师比例为30%。专业教师23人,占专任教师比例为52%,;双师型教师8人、占专业教师比例为35%。学校开设专业均有相关中级以上专业技术职务教师2人,外聘有实践经验兼职教师9人,占本校专任教师的比例为20%。教师素质各项指标比例均已达标,与上一年度相比,本年度教师学历全部达标。

4.设施设备

学校的基础建设、教育教学设施、运动设施较为齐全。拥有标准教室30间,多媒体教室8间,多功能放映厅1间,微机室4间,教学与办公电脑235台,学校数控仿真室1间、电子电工实训室1间、200㎡机加数控实训车间1间、舞蹈房2间、琴房1间、画室2间、茶艺室1间、图书2万册、篮球场4个、足球场1个、200米标准环形塑胶跑道1个,校园内全覆盖安全监控设施,配备了音响广播系统,各项设施基本满足学校日常教育教学、学生生活和学生体育运动的需要。校内实验实训设备总价值240万元。

二、学生发展

1.学生素质

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标,秉承“博学博爱、自立自强、精业敬业、泰然泰来”的校训,以立德树人,促进就业为宗旨,学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的参与意识,积极参加党团组织活动。校内测试,文化课合格率90%、专业技能合格率90%、体质实际达标率为92%、毕业率95%。

2.在校体验

理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度96%、毕业生对学校满意度92%等。

3.资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策,全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。每年九月下旬,将全校贫困学生筛选收集,建立贫困生库,每年十月份,在县教体局的大力指导下,资助贫困学子58 人,每人每学期享受助学金1000 元。采取精准扶贫,资助精准扶贫建档立卡 27人。做到不落一人不收一分,了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决家庭中存在的问题,党员帮扶学生,实现精准教育。

4.就业质量

学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心”的办学宗旨,学校已与九江职业技术学院合作开设中高职对接大专班、与江西江铃、北汽昌河、长虹华意、上海网萌科技等企业开设校企合作班。与长三角、珠三角、上海、杭州、苏州等数十家企业长期合作,已建成一个符合本地经济和社会需求,以电子商务应用、电子电工应用、机加数控技术应用、计算机应用为主导专业,培养实用型人才的职业学校,为本地企业及长三角企业输送合格技能型人才3000多人。毕业生均可获得由劳动人事部门颁发中级技能等级证,毕业生就业率为95 %以上,对口就业率为92%以上,初次起薪在2500元以上,升入高等教育比例16%,比上一年度增加3%。

5.职业发展

学校严格执行《江西省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(赣府发[2014]30号 )和《江西省职业教育校企合作促进办法》(赣府发[2015]11号 )文,做好学生实习工作,保护学生合法权,坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动,以活动促进学生学,以活动促进教师教。在2018江西省第九届文明风采大赛中获一等奖1名,三等奖1名,徐正兰老师评为景德镇市高中音乐骨干教师、。学校每年均开展优秀(毕业)学生评选活动,及时总结,汇编、宣传优秀毕业学生(十九大党代表、全国劳模邱赛珍同志回母校演讲)事迹,学校获2018年市先进党支部、县综合评估先进学校。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的茶叶加工与制造(茶文化)、数控技术应用等品牌专业。学校与九江职业技术学院开设电子商务、数控技术应用等两个专业“3+2”中高职对接班。

 2. 深化教学改革,促进内涵发展

学校大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,主干专业实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。

3. 教师培养培训

学校积极参加国家、省、市、县的各级培训,全体教师每年参加县进修学校的继续教育培训。培养了一批专业带头人,王培良老师担任景德镇市播音口才专业评委,在2018年江西省第九届文明风采大赛中获一等奖1名,三等奖1名。徐正兰老师评为景德镇市高中音乐骨干教师。计华德参加江西中职卓越校长专题研修项目骨干校长专业国家级培训和浮梁县委党校组织的学习贯彻党的十九大精神专题培训班、丁卫平和方红卫参加了县教体局直属党组织支部副书记和组织委员培训,丁卫平参加县教体局组织的政教主任培训,宋国华、朱岁健参加县教体局组织的体育教师培训、吴建明参加县教体局组织的通迅员培训。

学校每学期举办校级技能竞赛,每年举办教学开放周活动,展示各班教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示各班教学成果。

4. 规范管理情况

学校深化教学改革,实施“中等职业教育‘2.5+0.5’、校外顶岗实习时间一般不超过0.5年”的教学安排。学校推进教学信息化,学校所有教室都配备了多媒体(白板、一体机、投影仪),所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。

学校认真执行《江西省职业学校教学管理规范》,学校制定了《学生学业技能考核办法》《学生操行等级德育考核评定办法》《浮梁职校教师管理制度汇编》《学生手机管理制度》《学生实习就业指导手册》,汇编校本教材《新生入学教育读本》用制度规范学生行为,加强学生校园安全教育,杜绝安全隐患,实行学生评教,召开师生教学座谈评议会,促进教学质量的提高。

为调动学生的学习积极性,发挥每位学生的特长和闪光点,根据每位学生的兴趣爱好、开设了担当责任队、国旗队、篮球、足球、乒乓球、音乐、舞蹈、计算机、车工、钳工、跆拳道、书法美术、茶艺等兴趣小组,让学生在课外有事情可做,有东西可学,让每位学生都能学到一技之长。

为调动老师的教学积极性,学校每学期举办钳工技能竞赛、车工技能竞赛、计算机打字、排版竞赛。校运动会、篮球班级联赛、足球班级联赛、乒乓球比赛、文艺演出、跆拳道展示、书法美术比赛、茶艺展示、啦啦操比赛、太极拳班级评比,这么多活动促进老师努力教,让学生真正学到本领,学会技能。

规范化管理,明确责任目标,加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,固定资产管理制度。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校与食堂、超市签订目标管理责任状,签定《学校食品卫生安全承诺书》,以此强化食堂和超市员工的服务和安全意识,不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育,定期对他们进行业务培训。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂一学生集体用餐卫生管理规定》等法规,及时通报媒体报道的食物中毒等事件,警钟长鸣、防微杜渐。

学校组建了以校长为组长,分管学生安全工作和分管学校德育工作的副校长、校长助理为副组长,各部门负责人和各班主任为成员的安全工作小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任制。校长与教师、班主任与学生家长签订安全工作责任状,实施过程中有计划、有方案、有部署,与学生综合素质评价紧密结合,安全工作与教职工绩效工资直接挂钩。

修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学考核、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系。

严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋,做到帐目日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,并做到每月按时向董事长报告收支情况,做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行董事长一支笔审批制度,购物单据需正式发票,有经手人签字,分管领导签字,校长审核方可生效。认真贯彻执行《会计法》和县财政局、教体局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理,完善中小学财务管理体制的意见》,积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针,加强水电管理。

5. 创新德育工作,促进学生发展

开齐开足德育课,坚持每周一节班会,开展了:饮食、交通安全、防溺水、节能环保、艾滋病、禁毒、红色文化等主题班会,进一步积淀校园文化。学校通过各种途径,加强“三风”建设,逐步形成了良好的校风、教风、学风;引入企业文化,使企业文化融入校园文化;扎实开展“抓小事工程”,推进“细节文化”建设,使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。

我校始终围绕“12345”的办学理念实施:制度教育、习惯教育、军事化教育、感恩教育、励志教育、爱国教育、担当教育、自信教育、关爱教育、文化教育,促进学生的全面发展和健康成长。

校园文化活动丰富多彩,以赛促学、以赛促教。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈,每月一主题,每周一重点,以主题引领活动,用活动渲染主题。每天进行校园大课间(女生啦啦操、男生跑操),每月一主题,每周一重点,以主题引领活动,用活动渲染主题。学校3月开展学雷锋系列活动、4月纪念先烈扫墓活动、学习荷塘精神、5月五四青年诵读比赛、职业教育活动周、6月校园十佳歌手大赛、9月法制教育座谈系列活动、新生军训国防教育,10迎新生庆国庆文艺汇演、11月举办一年一度的校田径运动会、12月专业技能比赛、1月庆祝改革开放40周年迎新年主题文艺汇演。

学校还举办太极拳、美术、书法、打字、PS、篮球、排球、乒乓球、跆拳道、礼仪、摄影、手工、舞蹈等多个兴趣小组。学生积极参加青年创业协会和志愿者活动,组织了礼仪队和茶艺队参加景德镇市陶瓷博览会和浮梁县茶文化节、县人大政协开幕志愿者颁奖活动。

学校紧抓班主任队伍建设,强化班级管理。我校多名班主任在省市县获奖,杨建华获浮梁县先进教师、宋国华获浮梁县优秀班主任。学校要求各班级开展“抓小事工程”,通过细化要求,逐项训练,逐个突破,让每个学生从身边的小事做起,逐步完善人格,提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及晨练”五项考核指标,期末先进班集体、优秀班主任的评比,主要根据该班累计分数确定,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

6.党建情况

学校党支部紧紧围绕学校创达标这一中心和育人的根本任务,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,荣获2017-2018全市教育系统争先创优活动“先进基层党组织”。

根据职校12345的办学理念,探索12345的党建模式。努力创建特色发展职教党建模式,规范动作+创新动作即G+C模式。

(1)一个“认识”就是党对一切工作领导的认识,与上级党委中央保持高度一致。为党建提供思想保证。

(2)两个“平台”即办公、学习、活动等场所、党建资料的规范,主题党日的规范(每月第一周五)为党建提供平台保证

(3)三个“会议”即支委会,支部大会,党课三个常态化,制度化的活动。为党建提供载体保证

(4)四个“结对”党建+为党建提供内容保证。

①党建+招生就业工程

②党建+活动促学、促教

③党建+安全建设

④党建+团建

(5)五个“融入”即把党的领导融入学校管理中,发挥政治意识形态引领作用。把思想教育建设融入师生教育中。发挥思想引领作用。把组织建设融入教育教学中发挥组织引领作用,把队伍建设融入师德师风建设、安全教育,招生就业建设中,发挥骨干先锋引领作用。把党建文化融入校园文化建设中,为党建提供途径保证。

我校学生绝大部分来自乡村,家庭经济条件差距大,其中无双亲、单亲、离异、特困及建档立卡家庭学生131人。学校党支部搭台,全体党员齐上阵,每位党员分片分班,落实到具体的挂名学生,进行一对一帮扶。一一进行谈话交心,做朋友,使他们逐一励志建学,尤其要确保建档立卡家庭学生“不少一人、不收一分。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

学校实训、演示、交流、比赛、生产、研发于一体面积达3000多平方米的多功能实训中心,在实训中心内与企业共建有两个“校内教学工厂”实践教学基地、1个数控模拟仿真室、1个钳工室、1个家电维修室、1个电脑维修室、3个信息化教学工作室、2间舞蹈练功房、1间琴房。能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个,产教对接共同完成实训教学任务。

学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地,并签订了学生实习(实训)协议,各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。与江西江铃集团、北汽昌河、长虹华意、上海网萌科技等企业开设校企合作班。

2. 学生实习情况

学校制定了《浮梁县高级职业学校实习就业管理制度》,强化领导,校长为学校实习、就业领导小组组长、招就处、各班主任为成员,招就办进企业参与管理学生的生活实习工作,任务明确,认真解决实习、就业工作中的疑难问题。积极做好每年5月份职业教育宣传周活动(参观企业,请家长回校参与技能活动等),通过电视台、微信、网站宣传实习就业情况。每安排一次校外生产实习之前,聘请企业人力资源部长来校授课,召开家长会、实习动员会,由各班进行就业指导、职业道德教育,由用人单位介绍单位概况,签订协议,做到实习前考察企业,实习中服务学生,实习后小结,圆满完成学校实习就业工作。

五、社会贡献

以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路,以创建为抓手,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。

学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养,为当地企业培训和输送了大批技能型人才,成为各类人才培养、培训基地。

六、举办者履责

1.经费保障

地方配套经费足额到位;浮梁县县政府、县教体局领导来我校进行调研形成《浮梁县高级职业学校创省达标职业学校协调会》会议纪要,修建塑胶田径运动场、继续支持在编教师服务职业教育,景德镇市财政局《关于下达2018年省级教育转移支付资金的通知》拨款29万元于我校购置实训设备,县政府每年教育专项经费30万元及时拨付给我校用于改善办学设施条件。

2.政策措施

学校2005年底转型为民办公助学校,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,全体教职工大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度、安全目标考核制度,接受县教体局一年一度综合评估考核制度,建立部门目标责任制和责任追究制。

秉持客户思维,倡导服务至上。学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》和《浮梁县高级职业学校专业技术职务聘任方案》,根据行政干部、教师和后勤不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性绩效工资收入差距,受到了教职工广泛的拥护和支持。

七、主要问题和改进措施

1.主要问题:

(1)专业开设与地方特色衔接不紧。拟申开设学前教育、高铁乘务、茶艺培训学校。

(2)学校大门入口通道不宽敞。现已争取政府支持,大门部分建筑已拆迁,门楼正在施工中。

(3)教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍严重不足。

(4)实施“名校合作、名企合作”,持之以恒坚持做下去,让先进的学校和好的企业支持我校改善办学条件,提升办学内涵,提高就业质量,进一步加强“精细化”管理。

(5)学校规模小,进一步加强招生力度,扩大宣传,转变老百姓一味读普高,读职校无前途的思想。

2.改进措施如下:

(1)要抓住“十三五”新的发展机遇期,遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展;

(2)要以学校发展为核心利益,以“校企合作”和“校校合作”推进科学发展,提高破解突出问题的能力和水平。

(3)加快校园建设步伐,提高学校容纳能力。根据学校红线规划图,加大拆迁扩建面积,推进学校补短项目工程建设。积极筹措资金,用于购置实训设备,重点完善相关专业的实训设备和电子阅览室建设。

(4)加强专业师资队伍建设,促进教师队伍素质提高。积极加大资金投入用于师资培训,鼓励教师多种形式参加专业进修和能力提高培训,努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质双师型教师队伍。

浮梁县高级职业学校

2019-5-8

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