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景德镇市(景德镇传统文化职业学校)
2018年中等职业教育质量年度报告
部门:市教育局综教科    作者:[佚名]    更新:2019年5月9日 15:57:07    阅读:363
来源:市教育局综教科

一、学校情况

1、学校概况

景德镇传统文化职业学校是经景德镇市教育局批准的中等职业学校,是江西省体育局批准的武术散打后备人才景德镇训练基地。学校性质为开设运动训练、休闲体育服务与管理中职学历教育。

学校地处乐平市临港镇下石村委会,距110县道约200米,交通便利、环境优美,素有“校园、家园、乐园、世外桃园”之美称。学校占地约74亩,建筑面积13600平方米。学校实现校园绿化、美化、亮化、硬化,先后建成文化冠军亭景观、名人题词石主体景观、拼博奋斗石景观等,形成以传统文化教育为主题元素的校园配套设施。综合办公楼、教学楼、套路练功厅、散打练功厅、综合训练厅、尚武检阅台、篮球场、旱冰场、400米田径场、图书室、计算机室、学生公寓、食堂、空气能浴室、招待所、果园等读训、生活设施等各类现代化的教学教辅、生活休闲设施设备,功能齐全,布局合理。

学校紧密对接中国传统文化,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向,以特色立品牌,以创新求发展”的办学理念,开设了运动训练、休闲体育服务与管理等2个专业,现有在校生635人,教职工60余人。

学校大力弘扬中华民族优秀的传统文化,着力培养武术人才,学校文武双修,经长期的实践和改进,拥有了一套紧贴武术特色的课程,在特色课程建设目标、设计思路及课程实施方面走出了一条独特道路。

建校以来,学校多次获得国家体育总局及省、市级表彰与奖励。荣获首批“全国先进武术馆校”、“中国武术协会单位会员”、“中国武术协会段位考试点”等称号。连续十八年夺得江西省青少年武术散打锦标赛团体总分第一名。2018年代表景德镇市参加“江西省第十五届运动会”荣获8枚金牌、14枚银牌、3枚铜牌,团体总分第一名。截止2018年11月,学校获得国际金牌28枚,全国金牌32枚,省级金牌233枚。

学校在培养高水平武术散打后备人才方面成效显著,涌现出一大批运动健将,向省队、浙江队及北京、上海、武汉、成都、江西师大等体育院校输送人才200余名。

2、学生情况

2018年学校全日制招生74人,全日制在校生218人,服务社会短期培训及考试178人,毕业生49人。

学校主要面向乐平市城乡及周边县市的城乡地区招生,部分辐射到外省。2018年中职招生74人,其中乐平市21人;周边县市50人,省外3人。我校2017年实际招生人数与计划数的95%,2018年实际招生人数占计划数的123%,相比去年提高28个百分点。2018年招生规模比2017年增长25%。

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 2018年生源结构中,运动训练专业备受欢迎,反映了当前市场对武术人才的需求,另一方面则凸显了我校拳头专业(运动训练)的优势,这一省级品牌专业的吸引力,巩固率为100%。

根据教育部、国家体育总局联合制定的《中等体育运动学校设置标准》(体青字〔2011〕88号)第七条规定:设置中等体育运动学校,应当具有基本的办学规模,学校在校生一般不少于400人(含初中部、小学部)。由于体育类专业具有特殊性及人才培养具有拔尖性和连续性,目前,学校设有初中部和小学部,在校生达到635人,其中本部在校中职生218人,本部在校初中生生148人,联办初中生269人。

2018年全年,学校完成培训人数178人次。一是保安培训98人。二是健身教练培训50人。三是武术教练培训30人。

2018年培训人数结构图

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3、教师队伍

2018年我校师资力量雄厚,现有专任教师35名,师生比为1:18,专任教师学历全部达到国有规定。专任教师中具有高级专业技术职务有11名,占专任教师总数的31.4%,专业教师有18名,占专任教师总数的51.4%。开设的2个专业均配备2名以上具有相关专业中级以上技术职务。我校现有“双师型”教师10人,占专业专任教师总数的55.6%。聘请有实践经验的兼职专业教师4人。

4、设施设备

2018年学校投资上百万元,新建综合训练厅一座。2018年学校教学仪器设备总值46.8万元。较上减少1.2万元。生均教学仪器设备值0.12万元。实训位数320个,生均0.9个,生均纸质图书30册。

二、学生发展

1、学生素质

学校坚持“严谨、尚学、尚德立人”的校训。立德树人,培养既掌握运动训练特长又具有良好道德品质的高素质劳动者。学生整体思想政治状态较好,学生的文化课合格率87%,专业技能合格率99%,学生体质测评合格率96.2%,毕业率100%。

2、在校体验

通过分别召开团员、学生会干部、学生代表座谈会、访谈问卷调查等多种形式,多方征集学生对教育教学、专业训练、教学环境、后勤保障、课余生活、校园安全、对学校满意度等多方面的建议或意见,努力改进工作作风,提高服务质量,促进学校管理更加规范有序,校园气氛更加和谐文明。学校通过职业认知体验、文艺活动检验、环境文化体验、专业知识技能学习体验,丰富学生个人历练,提高学生综合素质,增强学生对职业教育和学校的认可度。经过统计,学生对理论学习的满意度为90%,专业训练的满意度为95%,实训的满意度为98%,校园文化和社团活动的满意度是92%,校园生活安全的满意度是93%,毕业生对学校的满意度是96%。

3、资助情况

依法治校,严格执行上级免学费和助学金政策,确保资金政策落到实处。学校制定了《景德镇传统文化职业学校国家助学金管理及发放实施细则》、《景德镇传统文化职业学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》、《景德镇传统文化职业学校国家免学费实施细则》,保证了助学金和免学费政策落到实处。2018年春季免学费179人次,秋季免学费200人次,每学期425元,共计161075元。2018年春季助学金21人次,秋季助学金30人次,每学期1000元,共计51000元。

4、就业质量

运动训练专业赶上国家武术进校园的好形势,毕业生比较抢手。2018年学校与多地训练中心、训练场馆建立合作关系,修订了学生就业管理办法,规范就业管理。2018年学校毕业生总数49人,就业(含升入高校)47人,就业率95%,对口就业39人,对口就业率79%;升入高校8人,升学率16%。

具体情况如下表:

运动训练专业就业率统计表

年度就业率与上一年相比
2017年98%
2018年95%-3%

运动训练专业初次就业起薪统计表

年度初次就业起薪元/月与上一年相比
2017年1800
2018年200011%

运动训练专业升入高等教育比例统计表

年度升入高等教育人数比例与上一年相比
2017年11%
2018年16%5%

与上一年相比,就业率95%,对口就业率79%。运动训练专业就业率均保持较高水平,得益于武术进校园的国家政策。

5、职业发展

针对学生的心理素质弱,实战经验缺乏的实际情况,我校积极进行国家课程校本化,社团活动课程改革,把专业教学内容和解决实际问题相结合。2018年,学校分批组织学员到江西省武术训练中心、浙江省队、武汉体院调训,组队参加国内外武术大赛,激发学生对专业的学习兴趣,提升了他们的学习潜力,不断提高学生求职、做事与发展的能力。

2018年7月20一21曰,江西省第十五届运动会社会组(俱乐部组)武术散打比赛在婺源举行,我校荣获:社会组金牌7枚,银牌4枚,铜牌2枚。俱乐部组金牌1枚,银牌1枚。

江西省青少年武术散打锦标赛于2018年8月27一30日在乐平举行,我校夺得团体总分第一名。荣获金牌11枚,银牌9枚,铜牌11枚。

2018年10月29日一11月1日江西省第十五届运动会青少年部青少年组武术散打比赛在乐平举行。我校夺得团体总分第一名。荣获金牌8枚,银牌14枚,铜牌3枚。

同时我校通过政治课、文化课、专业训练课、实训课,就业指导课等途径,培养学生职业素养,激发学生创新意识,提高了学生爱岗敬业的能力,帮助学生尽快适应学生教练的角色转换。

三、质量保障措施

1、专业动态调整

为适应武术进校园的人才需求,学校积极进行专业结构升级优化。引入休闲体育服务与管理的教学,适时调整人才培养方案,为各地训练场馆发展提供人才保障。

2、教育教学改革

(1)、公共基础课与专业设置

学校开设政治、语文、数学、英语、运动训练、计算机应用、心理健康教育、职业生涯等公共基础课。保证学生都掌握必备的文化基础知识,我校开设运动训练与休闲体育服务与管理的两个专业。

(2)、师资队伍与课程建设

学校开展师德师风教育,以全面提升教师专业能力,打造高素质教育团队为重点,积极开展“人才强校”的战略。通过网络继续教育培训、外出培训、校本培训等多渠道、公开课、教改教研多种形式,着力打造师德高尚、技能精湛、勇于创新、充满活力的教学团队。目前我校拥有国家援外教练、国家一级教练1名,全国女子散打冠军1名,骨干教师11名,骨干教练(省级冠军)7名,双师型教师10名,进一步优化了教师队伍结构。

为适应国家体育新政策的需要,学校根据教育部颁布的专业教学标准,进行了广泛调研,了解行业市场的人才结构现状、人才需求、职业发展趋向和岗位对工作能力的要求诸情况、明确专业定位,根据职业岗位任职的不同要求,完善以就业为目标、以技能为主线的人才培养方案,并在教育教学过程中得以实施。

(3)、人才培养模式改革和信息化教学

学校结合专业的特点,不断改革人才培养模式,建立了具有鲜明专业特色的(课程标准与职业标准融通,专业学习要素与工作要素融通)的人才培养模式,促进了武术人才培养质量的提高。学校重视信息化教学,新设置了计算机室,购机60台。邀请专家到校举办信息化教学技能培训,教师信息技术运用水平不断提高。

(4)、实训基地和教学资源建设

2012年经江西省体育局批准,我校成为全省唯一的武术散打后备人才景德镇训练基地。学校不断投入资金,加强校内实训基地建设,2018年投入160万元,新建了综合训练馆;补充实训器材,满足校内实训需要,提升专业实训能力。学校根据学生职业技能培养需求,积极开辟校外实训基地,开展顶岗实习,培养和锻炼岗位技能,积累工作经验,提升职业能力。

校外实训基地:

A、浙江东阳三人行

B、进贤长安教育集团

C、南昌点航网络有限公司

D、武汉体育学院

E、东乡武行善

学校十分重视教学资源建设,建有数字化教学资源库,包括教学经典案例、教学视频、教学课件。

学校文化教学资源一览表

序号名称单位(个)序号名称单位(道)
1教学课件3186人才培训方案9
2教学案例2157语文150
3教学视频288数学412
4赛事视频15629英语210
5教学教案23610其它3061

(4)教材选用

按照专业实施教学计划和学校教材运用管理办法,一是合理运用国家规定教材开展教学,二是按照国家课程校本化、社团活动课程化的教学改革要求,积极编写校本教材,充分满足学生个性化学习需要。

3、教师培养培训

学校坚持以科学发展观为指导,以提高教师实战能力为根本,以“自主、多元、实效”为主题,丰富培训内容,完善培训机制,更新培训理念,促进师资队伍朝“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化方向发展,使培训更具自主性、实效性、选择性。

组织教师、教练外出参加培训。2018年教师、教练1人参加全国培训,9人参加省级培训,1人参加市级培训。进一步推进了学校教育教学改革,更新了教育观点,开阔了视野。

4、规范管理情况

学校贯彻落实教育部《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年),并与省市有关文件相结合,以《学校章程》和《景德镇传统文化职业学校管理制度汇编》为依据,加强学校各项管理工作,建设法治校园、平安校园、文化校园、信息化校园。

(1)、教学管理

学校切实加强教学管理,不断提升教学管理规范化水平。首先是立足教学实际,制定并完善了《教师课堂教学常规》、《教师教练考核标准》、《教师教练技能考核办法》、《校本培训制度》等制度,规范教学管理。其次是加强教学常规管理,对教师、教练备课、上课、批改作业等常规性教学工作提出明确要求与标准,确保教学质量。第三是加强教学监督检查,完善学校、文化部、教研组三级教学管理机制,加强督导检查,开展教学常规检查、公开课、示范课、学生评价、教研研讨等活动,推动教学改革。再次是加强教师、教练研修和教研。严格落实国家规定,开足开实实践课时,使学生职业技能水平得到提升。

(2)、学生管理

学校以立德树人为根本,加强学生管理工作。制定并完善了《寝室四项评比制度》、《外出请假制度》、《作息制度》、《文明班级评比制度》、《学籍管理制度》等,加强对学生行为养成教育。

(3)、财务管理

学校建立和完善了财务预算制度、财务收支审批制度、资产管理和资产清查制度等,明确了预算管理、收支管理、固定资产、采购等岗位职责,提出了重要风险点控制措施。

(4)、后勤管理

规范后勤管理,制定了详细岗位职责、《食堂管理制度》、《绿化管理制度》、《常规工作管理制度》、《公物损坏赔偿制度》等,保证后勤全方位为教育教学服务。

(5)安全管理

学校认真落实安全工作责任制,制定了各项应急预案和外来人员登记制度、突发事件演练制度、校园安全隐患排查制度等,建立了安全工作长效机制,层层签订了安全责任状,严格执行“一岗双责”;校园重点部位实现监控全覆盖,确保安全管理无死角。充分利用广播站、微信群、黑板报、主题班会等开展安全教育。进行了逃生疏散演练等活动,增强了师生安全防范意识、法制意识,创建安全和谐育人环境,打造平安校园。

(6)、科研管理

学校注重教学科研活动的开展,以教研组为单位开展集体备课、公开课、示范课、教研研讨活动,支持帮忙教师参加各级优质课、课件、教案等评比及课题研究活动,有效提升了教师业务素质,提高了教育教学质量,促进了教师自身业务水平的提高。

(7)、管理队伍建设

搞好学校管理的关键是领导。学校高度重视领导成员思想作风建设,组织中层以上干部每月2次集中学习,交流学习体会,统一思想,提高认识,强化领导成员理想信念,提高他们的政策水平、工作能力和文化素养。学校通过开展“评选优秀员工”活动,发挥典型引领作用,弘扬正能量。学校制订了领导成员带班制度、干部例会制度、干部值班制度、教职工民主测评制度,加强队伍制度建设,提高了学校管理科学化、规范化水平。

(8)、管理信息化水平

学校加强信息化建设工作,充分利用学校开发办公平台,实现学校网站资料上传、审核发布等功能,实现了文件传输、文件共享,实现学校公文管理、学生就业管理、学校论坛等信息化,提高了信息化管理水平。

5、德育工作情况

(1)、德育课实施情况

根据国家课程开设要求和我校专业设置的实际,学校在一年级开设了职业道德与法律,周课时每班2-3节,在二年级开设了哲学与人生,周课时每班2-3节,在1、2年级同步开设心理健康教育,周课时每班1节。有2名任课教师担任德育课的教学任务,德育课教师还在社团中开展心理健康专题讲座,促进了学生课余时间也能获得更多的心理知识指导。

(2)、校园文化建设

学校重视社会主义核心价值观引领作用,培育校园精神。以立德树人为根本,以“严谨、善学、尚德、立人”为校训,明确了以“学生发展为本,突出特色,注重技能,培养人才,服务社会”的办学理念,打造“成才的起点,冠军的摇篮”的学校精神。学校重视教师人文素养,通过微信群、校园网向教师推送好文章进行学习,鼓励教师为教育建言献策,激发教师参与管理学校的意识;激励教师爱业、敬业、专业、乐业的教风。学校注重丰富文化载体,在加强校园绿化、美化、净化的同时,通过展牌、宣传栏、校园广播、电子屏等载体,营造文明和谐、积极向上的育人环境。学校不但创新活动文化,打造特色品牌。其一是打造职业教育活动周、校园艺术节、文明风采活动、演武大赛等特色专业活动。其二是开展重要节庆日、传统纪念日等活动,进行优秀文化传统教育。其三是结合学生成长规律,确定了每学期活动主题,每月召开主题班会。在第一学期进行养成教育,在第二学期进行成人教育,在第三学期进行成才教育,在第四学期进行发展教育。

(3)文明风采活动开展情况和社团活动

学校举办了“职教改革四十年 产教融合育工匠”手机摄影比赛、“创品牌专业,建设美丽乐平”专题教育、环境大整治志愿活动,以实际行动参与城乡文明城市建设。组织学生积极参加全国中职学校“文明风采”比赛。学校以拓展学生素质和成长成才为目的,切实加强对学生社团的管理,引领学生根据所学专业和个人兴趣爱好参加社团活动,使社团逐步走上常态化、规范化、课程化发展轨道。学校有学生社团8个。

(4)、团组织学生会建设活动

学校党支部切实加强团干部队伍建设,定期组织团干部参加培训学习,努力提高他们的思想政治素质和工作能力。2018年发展新团员20名,为团组织输送了新鲜血液。根据上级要求和学校的实际,开展了我的团日我做主、党旗引领我前进、学习贯彻19大和习近平在改革开放四十周年大会上的讲话精神等主题团日活动。组织团员青年参加环境大整治志愿服务等活动,涌现一大批优秀团干、优秀团员。学校制定了“景德镇传统文化职业学校学生会章程”;民主选举学生会组成人员;规范学生会成员的行为;引导他们积极参加学校自我管理、自我成长,定期组织学生会成员业务培训,鼓励他们积极开展工作,使他们在学生自我管理、自我成长中发挥重要作用,既提升了自身素质,又锻炼了工作能力。

6、党建情况

学校党支部着重在六方面发力,建立健全党建工作管理体制,实现党建工作长效机制。一是重形象,塑立党员形象。二是抓学习,建立健全党员学习培训机制。三是抓管理,建立健全党员教育管理机制。四是抓动力,建立健全党员激励表彰机制。五是抓纪律,建立健全党员监督约束机制。六是抓载体,建立健全党建工作载体。创新机制,严格执行组织生活会制度、三会一课制度、民主监督制度。2018年召开主题党日活动12次,上党课6次。通过上党课、主题党日活动、写学习笔记、座谈会等多种形式,认真学习贯彻党的路线方针政策,学习党的十九大和习近平在改革开放四十周年大会上的讲话精神,充分发挥基础党组织的政治核心作用和保障监督作用。认真抓好学校德育和思想政治工作,抓好党员发展培养和教育工作,不断加强党的思想建设、作风建设、组织建设、制度建设、党风廉政建设,主动参与学校教育教学改革和重大事项研究,积极配合支持学校各项工作,不断推动学校各项事业发展。

在经营发展方面:党支部充分发挥战斗堡垒作用,贯彻执行党的路线方针政策。推动学校健康发展,办学规模逐渐扩大,办学条件逐步改善,学校连续18年夺得江西省青少年武术散打团体总分第一名。经江西省体育局批准为武术散打后备人才景德镇训练基地。法人治理结构健全,民主决策机制完善,内部管理科学,学校依法办校,依法经营,诚实守信,办人民满意的政策。

在文化建设方面:学校通过评先“优秀员工”、第二届“十大文明标兵”、“寝室四项评比”等活动,建设校园文化,师生精神风貌良好。

在劳动关系方面:党支部能团结、凝聚员工群众,构建和谐劳动关系,按时足额发放工资;与员工签订劳动合同,维护员工合法权益。员工上班包食宿,工作生活条件不断得到改善,困难员工得到帮助。

在党组织班子方面:班子健全,结构合理,分工明确,运转正常,党支部书记党务素质较高,基本履行岗位职责。支部骨干各中高级管理层“双向进入,交叉任职”,支部书记参与学校决策,兼任常务副校长,根据“党建+”的要求,党的工作渗透到学校达标、校园建设,教学管理等工作中,坚持每月至少一次听取业主、职工的意见建议。按期换届,组织关系管理等基础工作比较扎实。2018年学校党支部吸收中共预备党员1人,现有发展对象1人,入党积极分子2人。工作机制健全,工作资料较完备。支部重视对共青团、少先队、学生会工作的领导,并充分发挥群团组织的作用。支部活动所需经费纳入学校年度预算,有保障。

在党员队伍方面:支部坚持每月一次“主题党日”活动,落实了“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度;开展了“亮身份、亮承诺”、“党员示范岗”、“党员责任区”等活动;建立了党员联系群众制度,组建了党团志愿服务队伍,多次参加环境大整治活动。建立了党员活动室,做到“有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度”。党员及时足额缴纳党费。

四、校企合作

    我校开设的是运动训练专业。在校外有省武术管理中心、省散打队等训练基地,但未进行校企合作办学;坚持杜绝和中介公司合作办学。学员到实训基地受训,严格按照有关文件规定,只交伙食费,无收取技能培训费、实习实训费、就业成功费等现象。

五、社会贡献

1、技术技能人才培养

学校坚持以服务区域经济,促进就业为导向,以满足用人单位需求为发展点,积极为社会输送专业技术技能人才。2018年,我校向江西省散打队、浙江省散打队、上海散打队及相关武术训练场馆输送的毕业生,经过跟踪回访,用人单位充分肯定:我校输送的毕业生执行能力强、工作认真负责、团队配合度高、能吃苦、肯钻研,深受好评,满意度达98%。

2、社会服务

我校利用专业优势,积极为用人单位和社会提供服务,现场咨询、集中培训等,灵活多样的短期培训,提高了受训人员的专业理论水平和职业技能。2018年我校开展暑期职业技能培训178人。校舞狮队、舞龙队、武术表演队参加社会公益表演10场,受到社会一致好评,为传承和弘扬武术作出了贡献。

3、对口支援

运动训练专业作为江西省的品牌专业,我校积极与贫困地区一些学校结对帮扶,在师资培养、课程建设、实训等方面达成帮扶协议,实现双方共同发展。

六、举办者履责

1、经费

2018年,各级政府高度重视中职教育发展,从政策上,财力上继续给予支持,春季秋季免学费,助学金全部到账,并全部拨付到位。2017年,下拨江西省民办教育发展专项资金13万元,购置新综合训练馆地垫,现已投入使用。

2、政策措施

依据学校章程,实行校长负责制,赋予学校充分办学自主权。支持学校根据专业需求,自主外聘专业教练、教师。学校在政策、资金等方面全力支持,逐步提升职业教育服务区域经济的能力。

七、特色创新。

案例一:着力进行教练队伍和教师队伍建设。

1、带班教练竞聘上岗,实行动态管理。

每学期开学前,由教练申请竞聘带班教练岗位,由专业部择优录用,武训部和分管领导严格把关,最终将德、能、勤、绩各方面优秀者聘任到带班教练工作岗位上,并将其工作业绩与每月的带班教练津贴及绩效考核挂钩,从而充分调动了带班教练工作的主动性和积极性,促进了良好班风的形成。

2、积极推行专业部门管理模式。

为了加强对学生和教师、教练的管理,提高教育教学质量,更大程度地提高教师、教练的积极性,学校设立了文化部和武训部,在校长办公室统一领导下,由专业部门自主选聘教师、教练,实行专业部门自主管理,极大地调动了教师、教练的积极性。

案例二:协助2018年第十五届江西省运动会武术散打比赛。

学校以演武大赛建设为基础,以掌握技能、促进发展为核心,以双师型师资队伍建设为保障,全力打造“技能校园”。每年举办校级演武大赛,积极组队参加国内外武术大赛,并获得优异成绩。先后获得国际金牌28枚,全国金牌32枚,省级金牌206枚。连续18年夺得江西省青少年武术散打锦标赛团体总分第一名。2018年10月,我校主动请缨,协助2018年第十五届江西省运动会武术散打比赛。2018年11月第十五届江西省运动会武术散打比赛乐平体育中心举行,经过四天激烈角逐,作为东道主的景德镇传统文化职业学校夺8枚金牌,14枚银牌,3枚铜牌,进一步扩大了学校在业内的影响力。

八、主要问题和改进措施

1、存在问题

由于体育类专业具有特殊性及人才培养具有拔尖性和连续性的原因,该校以武术专业为主,体育类人才培养的特殊性和连续性在某种程度上制约了学校的规模发展、存在师资队伍不够稳定等问题。

2、改进措施:

加大招生宣传力度,多措并举扩大招生范围,千方百计扩大办学规模。进一步加强师资队伍建设,促进教师、教练队伍素质提高。加大资金投入用于师资培训,多种形式鼓励教师、教练参加省内外专业进修和能力提高培训。

九、其它

对照《江西省达标中等职业学校基本标准(试行)》,我校在占地面积、建筑面积、办学规模、师资队伍、仪器设备、经费保障六个考核指标均达到标准要求。2018年12月25日,江西省教育厅重点培育达标中职现场核查第三小组一行4人对景德镇传统文化职业学校进行现场核查。

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